Descobrir em qual nível cada aluno se encontra,
é uma
importante ferramenta para o professor alfabetizador.
Como sentir que, a mediação do
educador está favorecendo realmente o processo de alfabetização e como
podemos proporcionar ações de estímulo
específico para necessidades pontuais , tornam-se grandes desafios
da
alfabetização.
As
sinalizações de Emília Ferreiro sobre a forma de como se aprende, auxiliou a
observar o aluno como sujeito ativo, que elabora hipóteses sobre o funcionamento
da escrita.
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